«Я искренне благодарю команду Всероссийской Школы Методистов за профессионализм, за уроки, практические занятия, которые проводились на высшем уровне, ни один вопрос слушателей не остался без внимания. Программа в Школе выстроена логично, теория и практические занятия, чередуются, связанны между собой, и прослушав их, понимаешь, что они образуют некую единую систему, знания упорядочиваются и накапливаются.

До обучения в Школе ясно представляла свои профессиональные дефициты, однако в нашем регионе возможности эффективно их восполнить пока не сложилось. Обучение в Школе позволило разобраться в своем текущем функционале, в ближайших профессиональных задачах, осуществить рефлексию своей работы, спланировать методические мероприятия. Полученный и упорядоченный багаж знаний, умений и навыков придает уверенности, оптимизма!

Огромным плюсом обучения в Школе является то, что все уроки возможно посмотреть в записи, экспертам задать вопрос и быть уверенным, что ответ будет объективным и обоснованным.»

«Галина Петровна, хочу сказать большое спасибо Вам и Вашей команде за курс. Благодарю за то, что помогли мне изменить представление о работе методиста в школе, за возможность овладеть основами методической деятельности, за формирование у меня методического мышления. Опыт, который я получила, бесценен. Спасибо за качество, неравнодушное отношение, персональный подход, профессиональную помощь и поддержку, палитру решений.

Благодаря Всероссийской Школе Методистов я познакомилась с интересными людьми, которые являются настоящими профессионалами в своем деле. Именно на таких людей хочется равняться, они буквально наполнили меня новыми смыслами, помогли посмотреть под другим углом на многие привычные вещи.

Спасибо, что учите управлять качеством образования, учите мыслить и постоянно держите в тонусе, учите не ждать готовых решений, а предлагать свои.

Я с удовольствием присоединюсь к Вашим новым программам!»

«Очень здорово, что в моей жизни появилась Всероссийская Школа Методиста с её профессиональными педагогами, интересными и познавательными лекциями, полезными заданиями. Появилось более глубокое и детальное представление о роли и месте методиста в образовательной организации, о формировании системы методического сопровождения реализации ООП и непрерывного профессионального роста педагогов. Очень важно было понять механизм «перевода» требований законодательства, запроса администрации ОО в практические шаги в деятельности методиста.

Обучение в Школе дало много полезного, обогатило профессионально; позволило осуществить рефлексию своей работы, понять дефициты, спланировать мероприятия по их минимизации/ликвидации. Сформировалась картина работы методиста в школе, появилось много идей и вопросов, а также возникло сожаление о том, что ставки методиста в нашей гимназии не будет.

Галина Петровна, Вы большая молодец, что задумали и реализовали этот проект. Но мне очень хотелось бы, чтобы Вы и Ваша команда подумали о продолжении этой работы и дали жизнь ВШМ – 2.

Примите искренние слова признательности и благодарности за Вашу работу. Удачи Вам!»

«Считаю очень своевременной такую программу обучения, особенно на фоне практического отсутствия подобных программ. Содержание курса будет полезным, в первую очередь, тем, кто будет вступать сейчас на методическую стезю, но и опытные методисты, имеющие большой багаж знаний и умений, профессиональный бэкграунд, как сейчас говорят, найдут для себя что-то новое. Таким методистам важно понимать новые направления деятельности, уметь проектировать образовательные программы.

Осваивать подходы, которые существуют сегодня в проектировании образовательных программ, в основном в бизнесе.

Что касается меня лично, то я хочу высказать Вам слова благодарности. Имея за плечами немалый опыт, для меня, конечно, было важно утвердиться в каких-то позициях, соотнести свои компетентности с требованиями времени. Несмотря на то, что я выбрала базовый курс, я познакомилась с тем обновлением методической работы, с новыми подходами к системе профессионального мастерства педагогических кадров, которое происходит сейчас; с новыми нормативными документами. Большое спасибо Вам, Галина Петровна, за Школу, и мои пожелания Вам в ее развитии и продвижении. Благодарю Вас и за те оценки, которые Вы давали моим ответам. Я же не прощаюсь с Вами, всегда участвую в Ваших вебинарах АРОО по методической работе.»

«В желании начать обучение в Школе Методистов меня поддержала уверенность в профессионализме Галины Петровны Савиных. Говорят, что лицо компании  - это ее руководитель и качественное отношение ко всему, что делается компанией. На протяжении не одного года я являюсь слушателем практически каждого вебинара, который проводит Галина Петровна.

Качество, актуальность, умение донести сложные, новые  и "многослойные" требования к современному образованию и работе методиста образовательной организации,  удобный формат обучения, возможность найти ответы на свои вопросы во время  индивидуальных консультаций и многое другое, что дает понимание качественного и нужного для себя обучения - все это я нашла в Школе методистов.  С удовольствием рекомендую всем, кто ищет современное и качественное обучение, кому важен свой профессиональный рост.»

«Уважаемая Галина Петровна!

Большое спасибо Вам за то, что, наконец, на методическую работу обратили внимание, и за то, что Вы не равнодушны к этому ведущему направлению в образовании. Что было нового? Нормативно-правовая база, которая необходима в работе, и теперь знаешь, к каким документам следует обратиться.

Большой интерес вызвал «Стандарт реализации методической работы…», в котором представлены не только схема и формы методической работы, но и даны варианты структуры управления. Впервые услышали о профессиональных квалификациях «педагогический дизайн и образовательный технолог».

Важный материал был представлен в рассказе о ключевых компетенциях методиста и очень актуален о работе методиста в онлайн-школах.

Теоретический материал о методических продуктах (никогда не задумывался о классификации, а надо было), о продвижении продукта, оценка его эффективности — это тоже необходимо! Я думаю, что первые два потока-это только начало: в дальнейшем Школа методистов наберет силы и выделит направление работы конкретно с теми, кто занимается методической работой в образовательной организации (школах, лицеях, гимназиях).»