Старт обучения — 25 августа 2022 г.
ВСОКО
организация и методическое сопровождение
График обучения — свободный
ПРИГЛАШАЕМ К ОБУЧЕНИЮ
Руководителей и заместителей руководителей школ
Муниципальных методистов, курирующих объективность ВСОКО
Сотрудников ИРО, ЦНППМ, обучающих практикам ВСОКО
Курс в цифрах
5 модулей
авторского контента
7 видео-практикумов
по оценке ученика и диагностике педагога
12 позиций
шаблонов, моделей,
образцов документов
24/7 часов
доступа в интерфейс курса
25% скидки
на готовые методические продукты Школы Методистов
Савиных Галина Петровна
Кандидат наук, докторант РГПУ им. А.И. Герцена
Основатель проекта «Всероссийская Школа Методистов»
Ведущий эксперт АНО «Ассоциация руководителей образовательных организаций»
Текущие трудовые договоры: с ГБОУ ВО «Академия социального управления», ФИРО РАНХиГС
Работала ранее:
➤ проректор по НИР Института развития образования Кировской области
➤ методист экспертно-правовой системы «Актион-МЦФЭР»
➤ доцент кафедры управления МИОО
➤ доцент кафедры педтехнологий непрерывного образования ИНО МГПУ
➤. научный сотрудник ИСП МГПУ, методист БФ Сбербанка «Вклад в будущее»
Публикации (основные; всего – более 100):
- Учебный план по ФГОС среднего общего образования: не откладывайте до 2020 года // Справочник заместителя директора школы, № 6, 2017 – С. 18-28 http://irro.ru/files/141154.pd...
- Функциональный подход в организации внутренней системы оценки качества образования// Вестник РГГУ, № 1 – 2018 г. – Серия «Психология. Педагогика. Образование» – С. 38-54 https://cyberleninka.ru/articl...
- Оценка потенциала конвергентности основной общеобразовательной программы// Школьные технологии, 2019 - № 2. – С. 28-36 file:///C:/Users/70694/Downloads/ShT_2019_02_web%20(1).pdf· Коммуникативные аспекты функционирования внутренних систем оценки качества образования Педагогические измерения, 2019. - № 2. – С.118- 122 http://fipi.ru/sites/default/f...
- Контроль и оценка – инструмент или функция? // Народное образование, 2019. – № 5 – С. 105-109 http://narodnoe.org/images/doc...
- Коллективно-распределенный субъект внутренней системы оценки качества образования // Вестник Московского государственного областного университета. Серия: Педагогика. 2019. № 4. с. 13-21 https://www.vestnik-mgou.ru/Au...
- Объективность оценки как норма и тренд // Аккредитация в образовании, 2020 - №4 (120) – С. 52-55 https://akvobr.ru/new/publicat...
- Муниципальные методические службы: смена парадигмы // Аккредитация в образовании, 2021 г. – № 2 (126). – С. 35-38 https://akvobr.ru/new/publicat...
Разработанные и реализованные программы повышения квалификации:
- Курс «Планирование и осуществление оценочной деятельности в условиях новой методологии оценки качества общего образования» Шифр 03310-19/20-В https://www.dpomos.ru/upload/i...
- Курс «Контрольно-инспекционная деятельность в современной образовательной организации» Шифр 03159-19/20-В https://www.dpomos.ru/upload/i...
- Курс Управление школой в условиях дистанционного режима обучения (48 часов, дистант) https://ino.mgpu.ru/2020/04/16...
- Модульная программа на площадке Центра дополнительного профессионального образования АНО «Академия Просвещение», 136 ч. (2 марта-30 апреля 2020 гг.) - модули: Мониторинг как компонент ВСОКО: структура, процедуры, аналитика; Организация и проведение мониторинга сформированности / развития УУД; Организация и проведение мониторинга личностного развития обучающихся; Организация и проведение мониторинга развития условий реализации основной образовательной программы; Методическая работа по обеспечению внутришкольных мониторингов https://academy.prosv.ru/monit...
- Курс «Управленческое моделирование ВСОКО: командный подход» - на базе ЦНППМ АСОУ https://cppm.asou-mo.ru/index....
- Курс «Методическая деятельность в общеобразовательных организациях» на базе ЦНППМ АСОУ https://cppm.asou-mo.ru/index....
- Курс «Введение компонента «Функциональная грамотность» в основные общеобразовательные программы школ» на базе ЦНППМ АСОУ https://cppm.asou-mo.ru/index....
- Модульная программа «Методическая работа в образовательной организации» на площадке «Всероссийская Школа Методистов» https://metodist.prosegment.ru
Партнерские программы, опыт работы с регионами:
- Институт управления РАО: участие в обучение муниципальных служащих в сфере образования по дополнительной профессиональной программе повышения квалификации «Муниципальная система управления качеством образования на основе показателей мотивирующего мониторинга»; лекции «Цифровая трансформация образования. Мотивирующий мониторинг – комплексное управление качеством образования» https://sdo.iuorao.ru/local/cr...
- АНО Академия «Просвещение»: ППК «Современные механизмы управления как ключевое условие развития образовательной организации»; «Современная школа: модели и инструменты развивающего управления»; «Мониторинг как компонент ВСКО» https://academy.prosv.ru/monit...
- ИД Просвещение: Круглый стол Формирование компетенций XXI века. Как «настроить» школу на новые образовательные результаты? https://uchitel.club/events/fo...
- ИРО Республики Татарстан: обучение руководителей школ в рамках реализации мероприятий государственной программы РФ «Развитие образования» http://www.irort.ru/ru/node/24...
- ИРО Мурманской обл.: августовка, онлайн-проект «Школа объективной оценки» https://iro51.ru/novosti/2-nov...
- ИРО Кемеровской обл.: продленный семинар «Механизмы управления качеством образования в школе»
- ИРО Алтайского края. Форум «Дни образования на Алтае»: семинар «Методическое обеспечение ВСОКО: уровень муниципалитета» http://www.educaltai.ru/news/d...
- ИРО Республики Северная Осетия (Алания): участие в составе команды МГПУ в программе «Инструменты повышения качества образования: предметные и метапредметные результаты» https://region15.ru/vo-vladika...
- ИРО Севастополя: пленарный доклад «Перспективы музейной педагогики в управлении качеством общего образования» https://www.sev-centr.ru/news/...
- Многочисленные сессии с муниципальными управлениями образования, муниципальными методическими службами. В т.ч.: ГБУ ДППО ЦПКС «Информационно-методический центр» Василеостровского района г. Санкт-Петербург МКУ «Вилюйское управление образования» Вилюйского улуса Якутской области; МАУ Центр сопровождения, обеспечения и развития образования г. Березники Пермского края; МКУ «Центр развития образования» г. Ревда Свердловской области
Конференции, форумы:
- ММСО
https://online.mmco-expo.ru/sp...
https://online.mmco-expo.ru/pr...
https://prosv.ru/news/show/577...
https://centercoop.ru/proekty/...
- Ежегодная международная научно-практическая конференция «Тенденции развития образования»
https://isp.mgpu.ru/news/event...
https://drive.google.com/drive...
- Ежегодная международная научно-практическая конференция евразийской Ассоциации оценки качества образования (ЕАОКО)
А зачем этот курс?
Изменения в мышлении
Оптимизация трудозатрат
Готовые материалы
за время обучения Вы
1
Поймете, почему ВСОКО, а не ВШК
2
Обретете новые профессиональные установки и перестанете оценивать ученика отдельно от педагога
3
Возьмете, если захотите, методические советы по административному контролю качества и оптимизации трудозатрат на мониторинги
4
Осознаете, что базовый набор данных не должен быть большим, талант оценки – раскладывать эти данные по как можно большему количеству отчетных файлов
5
Скачаете целый ряд аутентичных методических разработок (см. баннер «Раздаточный материал курса»)
6
Проживете не один форсайт про то, как измените ВСОКО в своей школе/ муниципалитете
программой предусмотрено
обзор нормативно-правовых регуляторов ВСОКО с учетом обновленных ФГОС
детальное погружение в актуальные практики ВСОКО
Практикум по разработке Графика оценочных процедур с учетом ВПР, РДР
Постановка навыка методического сопровождения ВСОКО
Бонусы на индивидуальные консультации и готовые методические продукты
брендированные сертификаты об обучении
учебный план
Модуль 1
Модуль 1
ВСОКО в структуре управления качеством
- Нормативно-правовые регуляторы ВСОКО
- Локальные нормы и документация ВСОКО
Модуль 2
Модуль 2
Разработка модели ВСОКО
- Команда и принципы ВСОКО
- Мониторинги в структуре ВСОКО
- ВСОКО и самообследование
Модуль 3
Модуль 3
Процедуры ВСОКО в отношении учеников
- Текущий контроль: поурочный, тематический
- Промежуточная аттестация и Итоговая оценка
- Выставление отметок. Объективность ВСОКО
Модуль 4
Модуль 4
Процедуры ВСОКО в отношении педагогов
- Диагностика профессиональных дефицитов педагога
- Аттестационные метрики в оценке
- Оценка в процессе реализации ИОМ
Модуль 5
Модуль 5
Методическое сопровождение ВСОКО
- ВСОКО как ресурс методической работы
- Диагностические кейсы в работе методиста
- Вклад методиста в результаты учеников
ОБРАЗЕЦ СЕРТИФИКАТА
ОТЗЫВЫ
Наталья Александровна Хисаметдинова
Заместитель директора
Свердловская область
Екатеринбург
«Изучая модуль "ВСОКО в структуре управления качеством" я осознала, что Функционирование ВСОКО не может быть обеспечено только силами администрации школы, поэтому принято говорить о коллективно-распределенном субъекте ВСОКО.Изучая модуль " Разработка модели ВСОКО" увидела взаимосвязь с отчетом о самообследовании.Изучая модуль " Процедуры ВСОКО в отношении ученика" апробирую средневзвешенный балл в выставлении отметок. И провела семинар для педагогов по отличию текущей аттестации.»
Елена Владимировна Снежкова
Заместитель директора
Ярославль
«Если Вы чувствуете, что в современной системе образования слишком много нововведений, в которых бывает трудно найти логичность и целостность, то Вам обязательно надо прослушать этот курс. Автор курса объединяет казалось бы разрозненные части в стройную, хорошо продуманную систему. И вы, наконец, находите понимание "А зачем же это все мне как администратору и/или педагогу надо?". И самое главное, дается алгоритм, как начать и действовать по новому, чтобы не наломать дров.»
Присоединяйтесь к нам!
Сообщество "Методический консалтинг"
Присоединяйтесь к нам!
Сообщество
"Методический консалтинг"
ДРУГИЕ пРЕДЛОЖЕНИЯ
Материалы и
видео–рекомендации
Телеграмм–канал
«Методический консалтинг»
Всероссийская
Школа Методистов
Экспресс-курс
Материалы и
видео–рекомендации
Телеграмм–канал
«Методический консалтинг»
Экспресс-курс
Всероссийская
Школа Методистов
Объективность внутренней системы оценки качества общего образования в аспекте ее управленческого моделирования / Г.П. Савиных, С.А. Новоселов // Вестник Череповецкого государственного университета, 2020. – № 2 (95) – С. 210-219
https://cyberleninka.ru/articl...Коллективно-распределенный субъект внутренней системы оценки качества образования / Г.П. Савиных, Е.В. Губанова // Вестник Московского государственного областного университета. Серия: Педагогика. 2019. - № 4. – С. 13-21 https://vestnik-mgou.ru/Articl...
Функциональный подход в организации внутренней системы оценки качества образования / Г.П. Савиных // Вестник РГГУ, № 1 – 2018. – Серия «Психология. Педагогика. Образование» – С. 38-54 https://cyberleninka.ru/articl...
О состоянии внутренних систем оценки качества образования в школах России / Савиных Г. П., Илюхин Б. В., Машарова Т. В. // Перспективы науки и образования. 2021. № 2 (50). С. 501-512. https://pnojournal.wordpress.c...
ИП Савиных Г. П.
ОГРНИП 319774600285292 ИНН 432904116429
г. Москва